一、专业名称及代码
专业名称：船舶动力工程技术
专业代码：460502
二、入学要求
普通高级中学毕业或具备同等学力。
三、修业年限
学制为3年，实行弹性学制，学生可在2-5年修满毕业学分毕业。
四、职业面向
面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员等职业，船舶机械装配与安装、船舶管系生产设计、船舶动力机械检验等技术领域。
船舶动力工程技术专业职业面向如表1所示。
表1 船舶动力工程技术专业职业面向表
所属专业大类及代码 |
所属专业类及代码 |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位群或 技术领域 |
职业技能等级证书或职业 资格证书 |
装备制造大类（46） |
船舶与海洋工程装备（4605） |
铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业 （37） |
机械工程技术人员（2-02-07）；道路和水上运输工程技术人员 （2-02-15） |
船舶动力装置安装调试； 船舶动力工程生产管理； 船舶动力工程质量检验； 船舶管系生产设计 |
船舶钳工（中级、高级）、装配钳工（中级、高级） |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶及海洋工程装备 的智能制造、设计、生产技术组织与管理及相关法律法规等知识，具备船舶机械装配与 安装、船舶管系生产设计、船舶动力机械检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够 从事船舶动力工程装配、安装与调试、生产现场组织与管理，船舶动力机械验收与安装 质量检验，船舶管系生产设计等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1.素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识
（1）了解高技术船舶、智能化制造等行业发展知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规、船舶入级规范、国际海事组织的国际公约，以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；
（3）熟悉本专业所面向职业岗位群的基本工作内容及工作流程；
（4）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（5）掌握计算机常用办公软件和网络的基础知识、英语基础知识；
（6）掌握工程零件图、装配图绘制、机械设计和机械制造等机械加工必备的专业基础知识；
（7）掌握船舶电工和电子技术的基础知识；
（8）掌握船舶动力装置安装调试、生产组织和管理、质量检验等专业知识；
（9）掌握船舶管系放样、加工、安装的专业知识；
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题的能力；
（2）具有良好的语言表达、文字表达、信息处理和沟通交流能力；
（3）具有工程制图和识图能力，并能熟练地利用计算机绘图；
（4）能阅读一般专业英文资料、并用英语进行简单交流；
（5）能熟练地使用一种专业软件进行船舶管系生产设计；
（6）具有对船舶主机、辅机、轴系、舵系、管系等进行安装调试的能力；
（7）具有船舶动力工程质量检验及报检能力；
（8）能解决本专业的一般技术问题，具有船舶制（修）造生产管理能力；
（9）具有与船东、船检、服务商沟通协调能力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程
1.公共必修课程
公共必修课程设置17门，包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、信息技术基础、高职英语、应用数学、大学语文、体育、大学生心理健康、军事理论课、军事技能训练、劳动教育、美育、职业发展与就业指导、创新创业教育、国家安全教育。
（1）思想道德与法治
课程目标：能够综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观；能够将理论与实际相结合，对所面临的实际问题予以科学、理性的回答；能够牢固树立社会主义核心价值观，并具备思想道德素质和法治素养。
主要内容：做担当民族复兴大任的时代新人，确立高尚的人生追求，科学应对人生挑战;树立崇高的理想信念，为实现中国梦注入青春能量;做中国精神的传承者，做忠诚担当的爱国者;坚定社会主义核心价值观自信，积极践行社会主义核心价值观;传承借鉴优秀道德成果，投身崇德向善的道德实践;坚持全面依法治国，维护宪法权威，自觉尊法学法守法用法。
教学要求：本课程共40学时（理论32学时+实践8学时），2.5学分（理论2.0学分+实践0.5学分）。利用优慕课开展混合式教学,运用信息化教学资源和辽宁“六地”红色文化资源创新教学方式。教学方法包括讲授法、自主学习法、问题探究法、案例教学法、情景模拟法等。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程目标：系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，切实增强运用中国化马克思主义科学理论武装头脑、指导实践的思想自觉和行动自觉，引导大学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
主要内容：马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果；毛泽东思想及其历史地位，新民主主义革命理论、社会主义改造理论和社会主义建设道路初步探索的理论成果；中国特色社会主义理论体系的形成发展；邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容以及历史地位。
教学要求：本课程40学时（理论32+实践8），2.5学分（理论2+实践0.5）。利用校级精品在线课程资源开展线上和线下混合式教学，综合运用信息化教学资源，充分利用地方红色文化资源创新教学方式，灵活运用讲授法、问题导向法、自主学习法、案例教学法、问题链等教学方法。
（3）习近平新时代中国特色社会主义思想概论
课程目标：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、科学体系、历史地位、丰富内涵、精神实质和实践要求；能够自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想分析、思考现实问题，做到学、思、用贯通，知、信、行统一；增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉把个人目标融入到实现中国式现代化和中华民族伟大复兴的奋斗之中。
主要内容：新时代坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，坚持党的全面领导，坚持以人民为中心，“五位一体”总体布局，社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略，全面依法治国，维护和塑造国家安全，建设巩固国防和强大人民军队，坚持“一国两制”和推进祖国完全统一，中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体，全面从严治党。
教学要求：本课程48学时，3.0学分。运用信息化教学资源创新教学方式，丰富教学手段；主要采用自主学习法、问题探究法、案例教学法、讲授法、小组讨论等教学方法。
（4）形势与政策
课程目标：正确认识新时代国内外新形势，准确理解并掌握党和国家的重大方针政策、重大改革举措；新形势下具有坚定的政治立场、敏锐的分析判断能力；增强贯彻、执行党和国家各项路线、方针、政策的自觉性，明确肩负的历史使命与社会责任。
主要内容：每学期开设四个专题。党建专题：党的建设的新成效新举措；经济专题：经济形势发生的新变化以及党中央关于经济建设的新部署；国际关系专题：大国关系以及中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献；社会热点专题：关系国计民生、改革发展稳定等重大社会问题。
教学要求：本课程开设4个学期，16个学时，1.0学分。本课程采用专题式教学法、讲授法、自主学习法、案例教学法、情境教学法等教学方法。
（5）信息技术基础
课程目标：认识信息技术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信息社会特征并遵循信息社会规范；掌握常用的工具软件和信息化办公技术，了解大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术，具备支撑专业学习的能力，能在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；拥有团队意识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力。
主要内容：计算机系统组成和硬件设备；计算机的安装与调试方法；常用工具软件；信息化办公，大数据、人工智能、区块链等新兴信息技术；信息检索的方法。
教学要求：本课程80学时，第一学期36学时，第二学期44学时，共5.0学分。在计算机实训室授课，课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式；授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、小组合作等教学方法。
（6）高职英语
课程目标：掌握英语的语音、词汇、语法等基本知识；能够运用英语语言知识和语言技能比较准确地理解和表达信息、观点、情感，进行有效沟通；具有一定的英语书籍、文献资料的阅读能力、翻译能力，以及应用文写作能力；能够识别、理解、尊重世界多元文化，具有爱国主义情怀。
主要内容：英语语音、词汇、语法、阅读、翻译、听力、口语、写作。
教学要求：本课程86学时，5.0学分。依托慕课、微课、云教学平台等网络教学手段，利用翻转课堂、混合教学模式等建立真实、开放、交互、合作的教学环境，实现英语教学与信息技术的深度融合。
（7）应用数学
课程目标：会建立简单实际问题中的函数关系式；会使用极限四则运算法则和两个重要极限,并能初步应用其解决简单的极限计算问题；理解导数与微分的概念及其本质含义；会使用导数与微分的运算法则,解决导数与微分的计算问题；能解决实际问题中简单的极值和最值应用问题；能用定积分解决实际问题里的不规则图形面积计算问题。
主要内容：一元函数微积分学、一元函数的不定积分及定积分及其应用。
教学要求：本课程32学时，2.0学分。课程灵活运用现代化多媒体教学手段和传统教学手段，采用讲练结合的形式，授课过程采用讲授法、案例法、讨论法、小组合作、任务驱动等教学方法。
（8）大学语文
课程目标：了解语文知识的分类及应用价值，能运用文学赏析基本方法赏析不同体裁文学作品，具有基本的文学阅读力、鉴赏力；掌握表达的基本技巧，能运用语言文字较好地表达思想和与人沟通；熟识各种应用文的特点及写作格式，能根据不同要求进行公文写作。
主要内容：诗歌、散文、小说的阅读和赏析；应用文写作。
教学要求：本课程16学时，1.0学分。采用模块化教学，运用讲练结合的形式，通过角色扮演法、情境教学法、启发式教学法等因材施教，有效利用多种平台创设教学情境，实现高效课堂。
（9）体育
课程目标：使学生根据自身能力树立体育学习目标，掌握1-2项健身运动的基本方法和基本技能，能够科学地开展体育锻炼，养成积极参加体育活动的兴趣和习惯，通过体育活动，养成积极乐观的生活态度和良好的体育锻炼习惯与合作精神，增强心理调适能力和对社会生活的适应能力。
主要内容：分为基础体育和专项体育。基础体育为通用体育教学项目，包含田径、篮球等项目；专项体育包含乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、体育舞蹈、健美操、瑜伽、田径、网球、舞韵等选修项目。
教学要求：本课程86学时，5.0学分。基础体育部分为整班授课，专项体育部分采用选课制。课程采用讲解法、示范法、分解与完整动作示范法、情感激励法、讨论法、角色体验法、典型示范法、行为训练法。
（10）大学生心理健康
课程目标：旨在通过心理健康知识的普及教育树立心理健康的基本观念，促进学生了解掌握心理健康常识，学会识别自身和周围人基本心理状态，区分健康心理状态和心理异常状态，学习掌握心理状态自我调整的一般调适能力，学会因心理问题而正确求助的方法，促进大学生心理素质的健康成长，发展积极心理品质。
主要内容：心理及心理健康基本常识知识教育，心理健康状态识别与求助教育，学习心理教育，情绪健康教育，人格发展教育，人际交往教育，职业生涯教育，性心理教育。
教学要求：本课程16学时，1.0学分。教学要求利用多媒体技术、师生互动、案例分享、个人体验、小组讨论等教学方式将心理学知识与学生实际生活经验相结合，综合采用角色扮演法、情境教学法、启发式教学法、案例教学法等教学方法。
（11）军事理论课
课程目标：了解国家安全形势，增强国防观念和国家安全意识，掌握基本军事理论与军事技能，强化爱国主义、集体主义观念，提高保家卫国本领。
主要内容：国家安全的内涵、原则及安全形势；军事思想的概念、特征及其形成和发展；现代战争中战争和军事革命的内涵及演变历程。
教学要求：本课程32学时，2.0学分。在教学中采用启发式教学法、情景教学法、案例教学法、分组讨论等教学方法。
（12）军事技能训练
课程目标：掌握基本的军事技能，具有良好的体魄和严明的组织纪律、强烈的爱国热情、善于合作的团队精神，不负肩负的青春使命。
主要内容：安全教育、专业教育单兵队列基本要领、分队的队列动作（集合、离散、整队、报数、出列、入列，行进、停止、方向变换）、内务基本要求。
教学要求：本课程52学时，2.0学分。训练时间为期2周，在教学中采用讲授法、示范法、小组合作等教学方法。
（13）劳动教育
课程目标：树立正确的劳动价值观，弘扬劳动精神，培养良好的劳动习惯，习得基本的劳动技能，全面提高劳动素养。
主要内容：树立正确的劳动价值观、构建和谐的劳动关系、掌握必要的劳动知识与能力、保障劳动安全。
教学要求：本课程16学时，1.0学分。在教学中采用讲授法、实践法、自主学习法、问题探究法等。
（14）美育
课程目标：着力提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等审美人文核心素养；弘扬“仁义礼智信”美德，传承中华传统文化，提升学生的文化礼仪修养，培养德才兼备的高素质技能型人才。增强学生的文化创新意识，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，塑造美好心灵，增强文化自信。
主要内容：由“艺术鉴赏”和“文化礼仪”两部分构成，具体内容包括美育导论、自然之美、社会之美、科技之美、礼仪之美、中华传统文化之美、艺术之美、音乐之美、舞蹈之美、电影之美、雕塑之美、建筑之美、书画之美等。
教学要求：本课程26学时，2.0学分，课程采用讲授、视听欣赏、师生互动相结合的形式，采用讲授法、情景模拟教学法，体验教学法、讨论法、案例教学法等，利用线上线下混合式教学模式开展教学。
（15）职业发展与就业指导
课程目标:引领高职学生将个人理想与国家社会发展紧密结合，清晰认识自身特性、职业特性以及社会环境；掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能、求职技能等，了解就业形势与政策法规，掌握基本的劳动力市场信息、相关的求职知识。
主要内容:充实丰富大学生活、理性设计规划自身职业生涯；全面了解自我个性特点、锚定职业定位；充分求职准备，撰写职业化简历，应对笔试与面试，熟练求职技巧与礼仪；回避求职陷阱，捍卫就业权益以及职业适应与发展。
教学要求:本课程共16学时，1.0学分。授课过程采用讲授法、小组合作等教学方法，利用多媒体教学方法开展课堂理论教学，理论与实践相结合。
（16）创新创业教育
课程目标:启蒙高职学生的创新意识和创业精神，熟悉创新思维提升方法，了解创业的基本概念、基本原理和基本方法，了解创业的产生与演变过程。基本掌握商业模式的设计；使其了解创新型人才的素质要求，培养学生具有较好的创新创业者的科学思维能力；具备创业过程中的财务计算与分配能力；在项目运营过程中基本掌握分析问题、概括、总结能力；通过加强社交能力，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。
主要内容:创新与创业概念、创业计划书撰写、创业基础知识、创业风险、模拟创业实践活动。
教学要求:本课程20学时，含理论教学8学时、课内实践12学时，总计1.0学分。采用理论讲授与实操训练相结合的形式，充分利用智慧树平台网络课程教学资源，授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、小组合作等教学方法。
（17）国家安全教育
课程目标:通过系统化学习训练，引导大学生牢固树立“大安全”理念，充分认识国家安全面临的复杂形势，牢固树立和全面践行总体国家安全观，增强国家安全意识，使关心国家安全、维护国家安全成为学生的思想共识和行动自觉，为维护国家长治久安、培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
主要内容:国家政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全等相关内容。
教学要求:本课程16学时，计1.0学分。采用线上线下相结合的教学方式，线下理论教学8学时，线上学习8学时。
2.公共选修课程
公共选修课程包含马克思主义理论类课程、党史国史类课程、生态文明教育类课程、中华优秀传统文化类课程、健康教育类课程、职业素养类课程。公共选修课教学要求与选课要求见表2。
表2 公共选修课程教学要求与选课要求
课程领域 |
教学要求 |
选课要求 |
马克思主义 理论类 |
32学时，2学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“马克思主义理论类”3门课程中选修1门。 |
党史国史类 |
16学时，1学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“党史国史类”4门课程中选修1门。 |
生态文明教育类 |
8学时，0.5学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“生态文明教育类”3门课程中选修1门。 |
中华优秀传统文化类 |
8学时，0.5学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“中华优秀传统文化类”4门课程中选修1门。 |
健康教育类 |
8学时，0.5学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“健康教育类”4门课程中选修1门。 |
职业素养类 |
16学时，1学分。在国家职业教育智慧教育平台、智慧树、智慧职教等平台进行线上学习、考核。 |
在教务管理平台“职业素养类”4门课程中选修2门。 |
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课程共有27门，包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程。
1.专业基础课程
设置8门课程，包括工程制图与CAD、机械工程基础、船舶专业英语、船舶工程基础力学、船舶与海洋工程基础、热工与流体力学基础、船舶智能制造基础、电工与电子技术。
（1）工程制图与CAD
课程目标：熟练掌握《技术制图》国家标准；掌握正投影理论，熟练掌握三视图的形成、画法及识读；熟练掌握组合体三视图的绘制、识读及尺寸标注的方法；熟练掌握机件表达方法，标准件常用件的规定画法；熟练掌握零件图、装配图的作用、内容、画法、技术要求及识图；熟练使用CAD绘图软件绘制零件图和装配图；使学生具备较强的绘图及识图能力。
主要内容：制图基本知识和技能；投影基础知识；基本几何体及其表面交线；组合体三视图；机件的图样画法；标准件和常用件；零件图、装配图；CAD绘图（包括绘图命令，编辑命令，尺寸及技术要求的标注，绘制零件图、装配图）
教学要求：本课程84学时，5学分，课程采用理论授课与计算机绘图的方式，授课过程采用讲授法、演示法、实物展示法、小组合作法等教学方法。
（2）机械工程基础
课程目标：通过本课程的学习，使学生较为全面的掌握关于机械构造方面的知识与技能，为后续专业知识学习及从事相关岗位工作提供知识保障。
主要内容：常见的机械通用零件，常用机构的分类与工作原理，机械传动原理，重要的机械驱动技术，机械工程中常用金属材料的牌号、成分与结构，基本的力学分析方法和简单的计算方法。
教学要求：本课程32学时，2学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、案例法、讨论法、小组合作法等教学方法。
（3）船舶专业英语
课程目标：掌握与专业有关的英文技术资料，准确地阅读翻译专业文献，注重提高学生英语实际应用能力，具有应用英语在工作中进行简单对话和技术交流的能力。
主要内容：船舶柴油机、船舶辅机、船舶动力装置和船舶管路系统等专业内容词汇；日常工作中的英语会话练习等。
教学要求：本课程50学时，3学分。课程采用理论讲授与日常对话训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、小组合作法等教学方法。
（4）船舶工程基础力学
课程目标：掌握工程构件和结构受力分析的方法，能够熟练地对工程结构进行受力分析；掌握工程构件的强度、刚度和稳定性分析的方法，能够熟练地对工程构件进行承载能力的分析；掌握提高工程构件承载能力的途径和方法，能够针对工程实际中的构件承载能力问题提出解决方案；掌握工程结构综合分析的能力，具备一定的将工程力学理论应用于工程实际的能力。
主要内容：静力学基础；力系的合成与平衡；构件承载能力分析；运动与动力分析。
教学要求：本课程48学时， 3学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（5）船舶与海洋工程基础
课程目标：了解现代船舶建造模式与建造流程；了解船体结构类型与船体结构建造方法；了解船舶下水方法；培养学生热爱本专业、爱岗敬业的精神以及对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度。
主要内容：现代船舶的建造模式与船舶结构；船体结构类型与船体结构建造方法；船舶舾装系统、动力系统、电气系统设备及安装工艺；船舶涂装方法；船舶下水方法等介绍。
教学要求：本课程16学时，1学分。课程采用多媒体教学法、线上线下混合式教学法、分层次教学法等，调动学生学习的主动性，提高学生分析、解决问题的能力；采用多媒体、优慕课平台等多种教学方式的组合形式，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学质量和效果。
（6）热工基础
课程目标：掌握工程热力学的基本概念、基本定律，了解流体的基本物理性质，掌握热量传递的基本形式和特点。为后续专业课程学习打下良好的基础。
主要内容：热力学基本概念、热力学第一定律、热力过程、热力学第二定律、水蒸气和蒸汽动力循环、混合气体和湿空气、流体的基本物理性质、导热、对流换热和辐射换热等。
教学要求：本课程48学时， 3学分。课程采用理论讲授形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。教学资源包括教材、课件、教案等。
（7）船舶智能制造基础
课程目标：了解先进制造技术；掌握相关行业的前沿技术；掌握先进制造技术的应用。
主要内容：机床调试与通讯；MES应用与通讯；机器人应用与通讯；桁架自动化上下料；机内测量应用；机床智能化功能。
教学要求：本课程16学时，1学分。授课过程主要采用讲授法、案例法、讨论法、小组合作法等教学方法。
（8）电工与电子技术
课程目标：掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理、基本元件的特性；能够分析和计算直流电路和交流电路；了解电动机的基本结构和工作原理；能分析电机控制电路的工作过程；掌握常用半导体器件的基本结构、基本性能和主要工作原理；能够分析和计算简单运算放大电路等。
主要内容：直流电路的分析与测试；正弦交流电路的分析与测试；三相交流电路的连接与测试；三相异步电动机及其控制电路的连接与测试；常用半导体器件的识别与检测；放大电路的设计与实现；直流稳压电源的设计与实现；组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与实现；变压器的认识；工厂供电与安全用电。
教学要求：本课程32学时，2学分。课程采用理论讲授与实验教学相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、实验法、小组合作法等教学方法。
2.专业核心课程
设置8门课程，包括船舶主机安装与调试、船舶柴油机使用与维护、船舶辅机安装与调试、船舶动力装置安装工艺、船舶管系生产设计、船舶检验、造船生产管理。
（1）船舶主机安装与调试
课程目标：能够正确进行柴油机主要部件的加工工艺设计；能够按照正确的工艺流程进行柴油机的装配工作；能够正确使用安装过程中用到的工、量具；能够正确填写柴油机各部件的安装工艺规程卡；具有认知柴油机电喷系统结构的能力；能够准确记录台架试验数据；能够准确记录系泊试验数据；能够准确记录航行试验数据；能够正确填写柴油机台架试验数据记录表。
主要内容： 柴油机概述；气缸套的制造；机座的制造；活塞的制造；连杆的制造；曲轴的制造；机座总成安装；机架总成安装；缸体总成装配；柴油机电喷系统认知；柴油机台架试验；柴油机系泊试验；柴油机航行试验。
教学要求：本课程 60学时，3.5学分。课程采用理论教学与实操训练相结合的教学方法，授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、案例法、小组合作法。
（2）船舶柴油机使用与维护
课程目标：能熟练、正确使用柴油机各种专用工具和量具；能阅读船舶柴油机说明书，明确柴油机型号、功率及工作环境要求；能根据柴油机图纸，识别柴油机主要部件和系统；能安全操作、使用和维护船舶柴油机；能进行柴油机的特性试验和示功图记录，监控船舶柴油机的运行情况。
主要内容：柴油机总体认知；柴油机主要部件拆装；配气系统维护管理；增压系统维护管理；燃油系统维护管理；润滑系统维护管理；冷却系统维护管理；操纵系统维护管理；柴油机测试；柴油机的操作与管理。并通过集中实训一周，使学生能够熟练拆装柴油机整体结构。
教学要求：本课程 96学时，5学分。其中70学时课程采用理实一体的混合式教学方式，授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、案例法、小组合作法，集中实训一周，26学时，训练学生进行柴油机拆装。
（3）船舶辅机安装与调试
课程目标：熟练掌握各类船用泵的拆装与调试技能，会分析并处理常见故障；熟练掌握空气压缩机的拆装与调试技能，会判断、分析、排除空压机的常见故障，并正确完成空气压缩机的启动、运行和停车操作；熟练掌握舵机、起货机、锚绞机系统组成及工作过程，能正确安装、调试典型液压甲板机械等。
主要内容：船用泵拆装与检验；船用空压机拆装与检验；液压甲板机械安装与调试；船舶制冷装置安装与调试；船舶空调装置安装与调试；船舶辅助锅炉安装与调试；海水淡化装置安装与调试；船舶防污染装置安装与调试。
教学要求：本课程84学时，5学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（4）船舶动力装置安装
课程目标：学习船舶动力装置的组成及其作用，对船舶动力装置有全面的认识；学习船舶轴系相关知识、掌握轴系安装的相关技能；熟悉船舶柴油机主机基座的常见类型，掌握基座检验的项目，掌握主机安装的工艺流程；掌握螺旋桨制造加工、研配、预装、安装工艺；准确识读舵系安装工艺文件，掌握舵系安装的内容和方法；掌握辅机安装的工艺流程；按照企业系泊和航行试验大纲内容进行船舶动力装置总体验收相关工作任务训练，掌握试验方法，。
主要内容：船舶动力装置论述；船舶轴系安装；船舶柴油机主机安装；船舶螺旋桨安装；船舶舵系安装；船舶辅机安装；船舶动力装置总体验收。并通过集中实训两周，带领学生进行船舶轴系定位技能、工艺参数的测量与调整、轴承负荷测量与调整技能训练，并通过集中实训二周，使学生能够熟练掌握船舶主机轴系安装过程。
。
教学要求：本课程124学时，6.5学分。其中72学时课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。集中实训两周52学时，训练学生进行船舶动力装置设备安装操作。
（5）船舶管系生产设计
课程目标：帮助学生掌握船舶管系附件和阀件基本结构及功用；能够正确识读船舶管系原理和船体结构图纸；了解船舶管系生产设计方法、步骤；能够正确使用管系制作、安装的工、量具；能够按照技术要求正确加工、安装、调试船舶管系。
主要内容：计算机的使用;常用的放样及绘图软件工具的使用;阀件及附件的拆装、详细设计图纸识读、放样设计图纸绘制；管子的制作、检验、安装。并通过集中实训两周，带领学生进行船舶动力装置设计及布置，完成船舶管系放样工作任务，并通过集中实训二周，使学生能够熟练掌握船舶管系放样生产软件。
教学要求:本课程124学时，6.5学分。其中72学时课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、讨论法、小组合作等教学方法。集中实训两周52学时，使学生能使用软件对船舶管路进行放样。
（6）船舶检验
课程目标：了解船舶检验的实施主体与业务范围；熟悉规范对船舶柴油机相关技术指标的要求；掌握柴油机主要部件的检验流程与检验方法；掌握轴系校中及螺旋桨安装的检验要求；掌握船舶管路系统安装与调试的检验要求；掌握船舶辅机安装的施工要点及检验要求；了解系泊试验、航海试验的检验方法与要求。
主要内容：船舶检验的认知；船舶柴油机的检验；轴系及螺旋桨安装的检验；船舶管路系统的检验；船舶辅机安装的检验；系泊试验；航海试验。
教学要求：本课程40学时，2.5学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式。授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（7）造船生产管理
课程目标：了解船舶工业发展历程及造船生产管理的内容；熟悉船舶设计流程；掌握造船计划的编制方法与实施要点；熟悉船舶建造物资的采购流程与库存管理方法；掌握造船基础设施的管理及安全操作规程；掌握造船质量的检验过程与质量管理方法；熟悉造船成本的构成及控制方法；掌握造船现场管理的内容、制度与实施方法；了解造船生产管理信息的组成；熟悉船舶建造信息系统的应用。
主要内容：船舶建造及其生产管理；船舶设计管理；船舶建造计划管理；船舶建造物资管理；船舶建造安全管理；船舶建造质量管理；船舶建造环境保护管理；船舶建造成本管理；船舶建造现场管理；船舶建造生产管理信息系统。
教学要求：本课程40学时，2.5学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式。授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（8）船舶钳工
课程目标：熟悉钳工常用设备的性能、结构、工作原理以及使用、维护和调整方法；熟练掌握实际生产中的计算问题和查阅有关钳工技术方面资料等；能独立完成钳工复杂零件的加工。
主要内容：钳工常用量具、设备；划线；锉削、鏨削和锯削；钻孔、扩孔、锪孔和铰孔；攻丝和套丝；矫正、弯曲、铆接和锡焊；刮削和研磨；装配；基础实训；综合实训。
教学要求：本课程 78学时，3学分。实训采用实操为主，理论为辅。
3.专业拓展课程
设置11门课程，包括船舶动力设备自动控制、顶岗实习及毕业设计、船体结构识图、船舶动力设备维修、船舶动力装置测试、船舶动力装置节能减排技术、轮机新技术、车工、焊工、机舱运行与调试、船舶企业实习。
（1）船舶动力设备自动控制
课程目标：帮助学生认识轮机自动化对船舶自动控制的重要作用；熟练的操作典型的船舶动力自动控制系统，掌握船舶动力设备自动控制运行和调试的方法；了解机舱监视与报警系统的组成和功能；能够掌握船舶电力系统组成，管理和维护电网运行，正确操作手动和自动并电过程；能够正确处理常见的船舶自动控制设备故障。
主要内容：认识船舶动力设备自动化、安装日光灯、排查日光灯不亮故障、调整电动差压变送器、整定调节器的参数、认知执行器、拆装和调校实训气动差压变送器、船舶辅助锅炉自动控制、认知机舱监视与报警系统、船舶电力系统、船舶电站操作和故障处理。
教学要求：本课程50学时，3学分。课程采用理论教授和实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（2）顶岗实习及毕业设计
课程目标：通过实习使学生了解企业的生产情况和顶岗实习工作岗位的工作程序，掌握相对应岗位的操作技能，做好理论与实际的对接，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。
主要内容：以某一项实际工作为载体，完成顶岗实习及毕业设计任务，进行知识与技能的综合训练。
教学要求：本实习720学时，计24学分。学生需按时签到和提交周记总结，遵守实习单位各项规章制度，服从实习指导老师及实习单位的协调和指导，认真完成指导老师布置的工作任务。
（3）船体结构识图
课程目标：了解船舶特征、性能及结构概况；了解船舶制图的标准、正确描述船舶图样所用图线形式及表达含义；掌握板材与常用型材的表达方法、板材与型材的连接画法、节点视图的绘制与识读方法、船体结构图样的表达方法；掌握型线图、总布置图、中横剖面图、基本结构图、肋骨型线图、外板展开图、分段划分图、分段结构图等的识读方法以及分段结构图的绘制方法，培养学生的学习能力和自我提升能力；培养学生组织协调能力。
主要内容：船舶类型与结构认知；船体制图的一般规定及图线的含义；船体结构节点图、船体型线图、总布置图、船体中横剖面图、船体基本结构图、船体肋骨型线图、船体外板展开图、船体分段划分图、船体分段结构图的识读与绘制。
教学要求：本课程28学时，2学分。课程采用多媒体教学法、线上线下混合式教学法、分层次教学法等，调动学生学习的主动性，提高学生分析、解决问题的能力；采用多媒体、优慕课平台等多种教学方式的组合形式，丰富教学内容，激发学生学习兴趣，提高教学质量和效果。
（4）船舶动力设备维修
课程目标：能够根据故障发生发展过程中的规律，对故障进行预判和诊断；熟练掌握船舶柴油机、船舶辅助机械、船舶轴系、舵系及螺旋桨的故障诊断与维修方法；能够对船舶防污染系统及设备、船舶脱硫系统进行改造。
主要内容：船舶动力设备现代维修技术及方法；维修船舶柴油机部件；维修船舶辅助机械；维修船舶轴、舵系及螺旋桨；改造船舶防污染系统及设备。
教学要求：本课程48学时，3学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（5）船舶动力装置测试
课程目标：通过任务引领型的项目活动,使学生掌握船舶动力装置测试的技能和相关知识,能够承担“柴油机出厂试验”“船舶系泊航行试验”等工作任务,达到船舶动力工程技术专业所对应的岗位的任职要求。
主要内容：测试仪器的特性与选择；有效功率测量；压力测量，示功图测录；温度测量；燃油消耗量测量；振动测量；噪声测量；废气分析；测量误差及数据处理。
教学要求：本课程40学时，2.5学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、案例法、小组合作法等教学方法。
（6）船舶动力装置节能减排技术
课程目标：了解船舶动力装置对于环境造成的污染；熟悉控制二氧化碳排放的措施，绿色船舶的概念，船舶柴油机技术的发展情况；掌握船舶柴油机有害排放的控制措施，船舶柴油机本身的节能技术等。
主要内容：船舶柴油机的排放与危害，氮氧化物排放控制措施，硫氧化物排放控制措施，二氧化碳排放和绿色船舶，船舶柴油机本身的节能技术，轮机系统的节能，燃气柴油机技术的普及和推广等。
教学要求：本课程40学时，2.5学分。教学过程注重与学生互动，引导学生参与课堂讨论，积极查阅相关资料，学习探讨船舶动力装置节能和排放控制方面的最新技术。
（7）轮机新技术
课程目标：了解共轨式全电子控制的智能型柴油机SULZER RT -FLEX(电控等压喷射）燃油喷射系统组成及特点，电控柴油机控制系统的主要部件和功用；电控柴油机启动和停车过程及正确操纵方法，掌握电控柴油机基本工作原理，工作过程，基本结构。
主要内容：电子控制智能型柴油机SULZER RT-FLEX (电控等压喷射）组成，特点及工作原理。掌握电控柴油机运行管理与应急处理方法。了解共轨式电子控制智能柴油机的基本认知。
教学要求：本课程40学时，2.5学分。课程采用理论讲授形式，结合企业生产案例对于轮机新技术内容进行讲解。
（8）车工
课程目标：初步掌握卧式车床的启动、停车,转速、进给量的调整，手动进给、机动进给等操作技术。掌握工件、车刀安装和找正的方法，车削台阶轴，车削锥体 ，车削螺纹柱。
主要内容：三爪卡盘和工、量具使用介绍；磨制和安装车刀操作；车削台阶轴；车削锥体；车削螺纹柱。
教学要求：本课程26学时，1学分。教学严格遵循车工相关知识和能力的要求。
（9）焊工
课程目标:本课程以“做”为主线，以训练学生操作技能为目标，将焊条电弧焊操作方法和焊接工艺参数选择等知识嵌入到典型的案例中进行分析讲解，使学生在实际操作中主动的学习并掌握相关知识。
主要内容:课程设置了焊条电弧焊平敷焊、焊条电弧焊平角焊操作项目。
教学要求:本课程26学时，1学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式，授课过程采用讲授法、演示法、小组讨论法等教学方法。
（10）机舱运行与调试
课程目标：了解机舱智能控制，船舶电站的运行与管理；熟悉机舱管路系统及各系统的功用，主机、副机、辅机等设备的功能及相互联系；掌握机舱设备运行前的准备，启动、运行、停机等操作，设备运行过程中的调试等。
主要内容：机舱管路系统，主机的运行与调试，发电柴油机的运行与调试，锅炉的运行与调试，分油机的运行与调试，造水机的运行与调试，制冷和空调设备的运行与调试，水泵和舱底水系统的运行与调试，压载水系统的运行与调试，船舶电站的运行等。
教学要求：本课程52学时，2学分。教学过程注重与学生互动，引导学生参与课堂讨论，积极查阅相关资料，注重培养学生动手能力主动思考钻研能力。
（11）船舶企业实习
课程目标：让学生在进行系统的专业核心课程学习之前对船舶结构体的主要制作过程有一个整体而感性的认识。使学生了解船厂、工作环境以及船舶建造,为接下来的专业知识学习奠定实践基础。
主要内容：船舶制造企业的主要构架及其内部管理机制、船舶建造的主要工艺流程、关键加工装备的工作原理及性能参数、船舶结构图纸的要素与内涵、船舶建造模式的现状与发展、船舶的实际建造过程等。
教学要求：本课程52学时，2学分。课程采用理论讲授与实操训练相结合的形式。
七、教学进程总体安排
（一）各学期教学时间分配
船舶动力工程技术专业各学期教学时间分配见表3。
表3 船舶动力工程技术专业各学期教学时间分配表（单位：周）
内容 学期 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
入学教育 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
军训 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
课堂教学 |
13 |
16 |
14 |
12 |
10 |
0 |
实训专用周 |
0 |
2 |
4 |
6 |
2 |
0 |
顶岗实习及毕业设计 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
18 |
考试 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
机动 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
合计 |
18 |
20 |
20 |
20 |
20 |
18 |
（二）教学进程安排表
船舶动力工程技术专业教学进程安排表见表4。
